Un importante reconocimiento recibió la educación pública de la comuna luego que el Ministerio de Educación informara los resultados del Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de Excelencia (SNED), donde 22 establecimientos del sistema municipal de Osorno fueron distinguidos para el periodo 2026-2027.

La distinción considera diversos indicadores vinculados al desempeño educativo, tales como resultados de aprendizaje, superación en el tiempo, iniciativas pedagógicas, condiciones de trabajo y participación de la comunidad escolar.

Una de las comunidades educativas que recibió esta noticia con especial satisfacción fue la Escuela Claudio Arrau de Rahue Bajo, cuyo director, David Delgado, explicó que este reconocimiento es el resultado de un trabajo sostenido en el tiempo.

“El SNED es una evaluación bienal que reconoce el desempeño de los establecimientos educacionales. Se analizan distintos indicadores, entre ellos los resultados de aprendizaje y la superación que ha tenido el establecimiento en el tiempo, comparando colegios con realidades socioeconómicas similares”, señaló.

El directivo agregó que este reconocimiento tiene un impacto directo en quienes trabajan en los establecimientos. “El SNED considera un reconocimiento remuneracional que se entrega trimestralmente a docentes y asistentes de la educación. En el fondo, lo que hace es valorar el trabajo de excelencia académica que realiza toda la dotación del establecimiento”, explicó.

Asimismo, indicó que el desafío ahora es continuar fortaleciendo el trabajo pedagógico. “La meta es seguir progresando, innovar en metodologías y continuar mejorando los resultados de aprendizaje. Cuando todos trabajamos unidos y con objetivos claros, es posible avanzar y mantener estos niveles de desempeño”, afirmó.

Reconocimiento al trabajo educativo

Desde el Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Osorno, el director (s), Oscar Rosales, destacó que este resultado refleja el compromiso de las comunidades educativas de la comuna.

“Es una excelente noticia para nuestras unidades educativas y para toda la comunidad. Muchas veces se dice que la educación pública no es buena, pero estos resultados demuestran que se están haciendo las cosas como corresponde”, indicó.

El directivo agregó que el reconocimiento alcanza a establecimientos de distintos sectores de la ciudad. “Tenemos cerca de 40 establecimientos y más del 50% de ellos han sido reconocidos por el Ministerio de Educación como establecimientos de excelencia académica. Hay liceos, escuelas urbanas y también escuelas rurales que han logrado este reconocimiento”, señaló.

Rosales enfatizó además que el SNED representa un reconocimiento directo al trabajo que realizan los profesionales de la educación.

“Esto significa un reconocimiento especial para nuestros profesores y asistentes de la educación. Finalmente, esto se traduce en un mejor servicio educativo para nuestros estudiantes”, agregó.

Trabajo sostenido en las comunidades educativas

Desde el mundo rural, la directora de la Escuela Cancha Larga, Carmen Sotomayor, también valoró la obtención de este reconocimiento, que en su caso se ha logrado por tercera vez consecutiva.

“Todos los colegas están muy contentos. Este reconocimiento demuestra el trabajo en equipo que se ha venido realizando y también el esfuerzo por abordar los indicadores de desarrollo personal de nuestros estudiantes”, comentó.

La directora agregó que este tipo de distinciones representan un incentivo para seguir mejorando. “Esto significa que debemos continuar avanzando y no quedarnos dormidos. El objetivo siempre es que los niños aprendan, que crezcan como personas y que se formen como buenos ciudadanos”, afirmó.

El Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño de Excelencia (SNED) fue creado por la Ley N.º 19.410 y busca reconocer a los establecimientos educacionales que demuestran un desempeño destacado, comparando resultados entre establecimientos con contextos educativos similares.

Para el periodo 2026-2027, los establecimientos seleccionados recibirán una subvención destinada directamente a docentes y asistentes de la educación, como reconocimiento al trabajo desarrollado por las comunidades educativas.

El listado de recintos municipales:

En una ceremonia realizada en dependencias del recinto penitenciario de calle Amthauer, el establecimiento educacional Inti Suyay inauguró oficialmente el nuevo período académico, instancia que contó con la participación de autoridades de Gendarmería y del equipo educativo del colegio, dependiente del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Osorno.

La directora del establecimiento, Patricia Varela Altamirano, destacó el crecimiento sostenido del proyecto educativo que se desarrolla al interior del recinto penitenciario, señalando que actualmente cuentan con una matrícula superior a los 114 estudiantes, con una proyección de alcanzar los 131 durante el presente año.

“Estamos muy contentos porque este año no solamente vamos a tener mayor cobertura académica, sino que también vamos a tener la oportunidad de entregar educación básica y media al Centro de Educación y Trabajo (CET), donde estudian personas que acceden a beneficios intrapenitenciarios. Además, estamos muy agradecidos del compromiso de los profesores, del equipo directivo y de la confianza que nos ha dado Gendarmería en el trabajo que estamos realizando”, expresó.

TRAYECTORIA DE COMPROMISO

La ceremonia también tuvo un momento especial al reconocer la trayectoria de la profesora María Isabel Silva, quien tras 40 años de servicio en educación se acogió a retiro, dedicando 38 de ellos al trabajo pedagógico con estudiantes privados de libertad.

Consultada por sus sensaciones en este momento, la docente señaló que se trata de una etapa cargada de emociones.

“Son emociones encontradas, porque por un lado esperaba este retiro hace tiempo, ya que siempre he pensado que hay que dar paso a las nuevas generaciones. Pero también ha sido una salida muy repentina, por lo que ha sido una semana de muchas emociones que todavía estoy procesando”, comentó.

Durante su extensa trayectoria en el establecimiento, la profesora destacó que siempre buscó transmitir a los estudiantes un mensaje de confianza en sus capacidades y en la posibilidad de reconstruir sus vidas a través de la educación.

“Yo sigo creyendo en la reinserción. Muchas veces los reté cuando ellos me decían que no podían o que no eran capaces, porque yo sé que sí se puede. Aquí hay estudiantes tremendamente inteligentes que, muchas veces, han llegado sin redes de apoyo. Por eso siempre les decía que brillaran con luz propia, porque tienen las capacidades para hacerlo”, sostuvo.

Desde la comunidad educativa del colegio Inti Suyay valoraron el legado pedagógico y humano de la docente, destacando su compromiso con una educación que busca abrir nuevas oportunidades para quienes hoy se encuentran en contexto de encierro.

El acto contó con la presencia del seremi de Justicia y Derechos Humanos en Los Lagos, Cristóbal Fuenzalida, quien cumplió su última actividad oficial previo al cambio de mando. Por lo mismo, felicitó a las mujeres y hombres que estudian en el Inti Suyay, pues aseguró que definitivamente es una “una experiencia de vida. Está claro que la educación es el vehículo de movilidad social”.

Desde el 11 de febrero de 2026 comenzó a regir la Ley N° 21.801, normativa que establece un marco regulatorio respecto del uso de dispositivos móviles en establecimientos que imparten educación parvularia, básica y media.

La nueva legislación dispone que, en educación básica y media, no se permite el uso de dispositivos móviles electrónicos de comunicación personal —como teléfonos celulares— durante el desarrollo de actividades curriculares dentro de la sala de clases. La medida alcanza a toda la comunidad educativa en ese contexto, incluyendo estudiantes, docentes y asistentes de la educación.

El objetivo principal de la ley es resguardar las condiciones adecuadas para el aprendizaje, fortaleciendo la concentración, la interacción pedagógica y la convivencia escolar. La normativa surge como respuesta a inquietudes planteadas por comunidades educativas y familias respecto del impacto que el uso inadecuado de celulares puede tener en el rendimiento académico y en el clima de aula.

En términos prácticos, durante las clases no se podrá utilizar el celular para fines personales como redes sociales, mensajería o juegos, ni mantenerlo disponible de manera permanente sobre la mesa si ello genera distracción o interrupciones. Se busca así recuperar espacios protegidos para la atención sostenida y el trabajo pedagógico.

No obstante, la ley no establece una prohibición absoluta del uso de la tecnología. En educación media, cada establecimiento podrá definir en su Reglamento Interno espacios, horarios o actividades específicas en que se permita el uso de dispositivos móviles, considerando la autonomía progresiva de los estudiantes y siempre mediante regulación formal.

Asimismo, la normativa contempla excepciones específicas, tales como el uso del dispositivo como ayuda técnica para estudiantes con necesidades educativas especiales debidamente acreditadas; situaciones de salud que requieran monitoreo constante con certificación médica; emergencias; actividades curriculares o extracurriculares donde el uso sea pedagógicamente pertinente; o solicitudes fundamentadas de apoderados por razones de seguridad. En todos los casos, la autorización deberá ser formalizada por la dirección del establecimiento.

Los establecimientos deberán actualizar sus Reglamentos Internos antes del 30 de junio de 2026 para incorporar estas disposiciones, proceso que deberá realizarse conforme a los mecanismos de participación y aprobación establecidos en cada comunidad educativa.

Junto con regular, la ley también promueve el uso responsable y seguro de las tecnologías digitales, incentivando instancias formativas orientadas a la ciudadanía digital y la prevención de riesgos asociados al uso indebido de dispositivos móviles.

De esta manera, la normativa busca equilibrar la presencia de la tecnología en la vida escolar con la necesidad de resguardar espacios de aprendizaje libres de distracciones, fortaleciendo así el proceso educativo y la convivencia al interior de los establecimientos.

El año 2025 dejó una señal clara: el deporte y el arte escolar municipal de Osorno viven un proceso de consolidación sostenido, con resultados que combinan alto rendimiento, masividad, identidad cultural y equidad territorial.

Uno de los hitos más relevantes fue la medalla de plata obtenida por Antonella González en los Juegos Sudamericanos Escolares disputados en Asunción, Paraguay, donde la estudiante del Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat se coronó subcampeona en los 2000 metros planos, dejando en alto el nombre de Chile y de la educación pública osornina. A ello se suma la clasificación de Isidora Díaz, de la Escuela Deportiva de Ovejería, a la Selección Chilena Sub-11 de tenis de mesa, proyectando talento local hacia competencias internacionales.

Pero el 2025 no solo fue alto rendimiento. También fue participación masiva y formación integral.

En el ámbito urbano, el Campeonato de Selecciones de Enseñanza Básica organizado por el DAEM reunió a 16 equipos en fútbol varones y futbolito damas en el Estadio Parque Schott, fortaleciendo el vínculo entre comunidades escolares. En vóleibol, el Liceo Carmela Carvajal se coronó campeón municipal en damas y varones, en un torneo sostenido durante meses que evidenció crecimiento técnico y compromiso formativo. Asimismo, establecimientos municipales disputaron finales comunales en básquetbol Sub 14 en el marco de los Juegos Deportivos Escolares organizados por el Instituto Nacional de Deportes.

El ajedrez, en tanto, continuó su auge sostenido con torneos comunales que reunieron a decenas de estudiantes, consolidando al “deporte ciencia” como herramienta de desarrollo cognitivo y concentración.

Un capítulo especial lo vivieron las escuelas rurales. Más de 250 estudiantes participaron en la décima versión de las Olimpiadas Rurales en la Villa Olímpica, acercando a niñas y niños del mundo rural a espacios deportivos de la ciudad, en una jornada que combinó competencia, compañerismo y acceso equitativo.

La dimensión artística también brilló. Estefanía Fernández y Juan Pablo Yefi, estudiantes del Liceo Carmela Carvajal, se coronaron campeones provinciales de cueca infantil, demostrando que el trabajo extraescolar no solo impulsa medallas, sino también identidad cultural y orgullo por nuestras raíces.

Desde el Departamento Extraescolar del DAEM Osorno se destacó que estos resultados responden a un trabajo sistemático de acompañamiento técnico, coordinación con entrenadores, organización de campeonatos comunales y apoyo logístico a las comunidades educativas.

Estos logros se enmarcan en las políticas impulsadas por el alcalde Jaime Bertin, orientadas a fortalecer el desarrollo integral de niños, niñas y jóvenes, entendiendo el deporte y el arte como pilares fundamentales en la formación, la convivencia escolar y el bienestar. De cara a 2026, el desafío será consolidar los procesos formativos, ampliar la cobertura y proyectar nuevos talentos que sigan llevando el nombre de Osorno a instancias provinciales, regionales, nacionales e internacionales.

Durante el año 2025, el Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Osorno implementó una estrategia comunicacional sostenida en medios radiales locales, con el objetivo de fortalecer el vínculo entre la educación pública y la comunidad.

A través de espacios emitidos en Radio El Conquistador (marzo a diciembre) y Radio Supersol (abril a diciembre), se generaron instancias de diálogo donde participaron directores de establecimientos, docentes, estudiantes y profesionales de apoyo, tales como psicólogos, asistentes sociales y educadores diferenciales, entre otros.

Asimismo, distintas unidades técnicas del DAEM -entre ellas Extraescolar, Convivencia Educativa, Informática y Prevención de Riesgos- abordaron temáticas relevantes para el funcionamiento integral del sistema educativo comunal.

Los programas fueron transmitidos en formato radial y vía streaming, además de ser publicados en plataformas digitales como YouTube, ampliando su alcance. Esta estrategia se complementó con notas de prensa que reforzaron la difusión de los contenidos abordados.

El ciclo anual inició y concluyó con entrevistas al alcalde Jaime Bertin en Radio El Conquistador, en el marco del compromiso de la administración municipal con el fortalecimiento de la educación pública en Osorno.

Cada rincón de la Escuela España se llena de color y alegría entre las 8 de la mañana y las 5 de la tarde. Allí se desarrolla la versión de verano del Programa 4 a 7, iniciativa que durante el año opera en jornada vespertina (de 16:00 a 19:00 horas), y que en esta temporada se adapta a formato extendido, beneficiando a hijos e hijas de madres trabajadoras.

Impulsado por el Daem Osorno en conjunto con Sernameg, este verano el programa volvió a abrir sus puertas en cuatro escuelas municipales, beneficiando a niños y niñas de entre 6 y 13 años.

Eduardo Paicil, encargado comunal de Educación Extraescolar, explicó que “estamos desarrollando este programa con más de 40 estudiantes por sede y una alta participación de madres trabajadoras. Gracias a la colaboración con la Oficina de Deportes y la Universidad de Los Lagos, también incluimos natación y acceso a piscinas, lo que ha sido muy valorado”.

Rayén Núñez (9), de la Escuela Agroecológica Pichil, destacó que “esta es la primera vez que vengo, no conocía a nadie y ahora tengo amigas. Me gusta patinar, dibujar e ir a natación. El otro año quiero volver”. Rafael Barrientos (12), de la Escuela de Arte y Cultura, dijo que ha disfrutado dibujar y hacer amigos nuevos.

“Me gusta venir porque me entretengo mientras mis papás trabajan”, comentó Emilia Troncoso (7), de la Escuela España. Melany Rotavista (10), del Colegio Betel, valoró poder usar la sala de computación: “En mi casa no tengo computador, así que acá aprovecho de hacer cosas que no puedo hacer allá”. Pascal Adasme (7), de la Escuela Suiza, agregó: “Aquí me divierto, patino, leo, voy a computación, desayuno, almuerzo… y me hice nuevas amigas como Sofía, Emilia y Rayén”.

El equipo a cargo está compuesto por los monitores Constanza Bravo, Cristian Henríquez y Claudia Gutiérrez, junto a la coordinadora María José Garay. “Desde el primer día se llenaron los cupos. Eso habla del impacto real que tiene este espacio para las familias”, señaló Claudia, quien además comentó que “al principio venían todos los niños, pero luego baja un poco la asistencia porque algunas familias salen de vacaciones. Aun así, muchos siguen viniendo con entusiasmo y alegría cada día”.

El Programa 4 a 7 se extenderá hasta el 13 de febrero en las escuelas España, Claudio Arrau, Monseñor Francisco Valdés y Juan Ricardo Sánchez, reafirmando el compromiso del alcalde Jaime Bertin con una educación inclusiva, activa y al servicio de las familias de Osorno.

Esta actividad forma parte del programa recreativo y educativo impulsado por la Municipalidad de Osorno, a través del Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM), que se desarrolla desde el 5 hasta el 30 de enero en la Escuela Sociedad de Socorro de Señoras, ubicada en calle Sevilla #1880, población Quinto Centenario.

Con cupos completos y una participación activa que promedia los 35 estudiantes diarios, la Escuela de Verano 2026 ha ofrecido jornadas lúdicas, talleres pedagógicos, actividades al aire libre, piscina y alimentación diaria proporcionada por Junaeb, todo en un entorno seguro y guiado por monitores capacitados.

“El cine fue una de las actividades más esperadas. Para muchos fue su primera vez en una sala así, y lo vivieron con mucha emoción. Esta escuela no solo entretiene, también cumple una función social importante para familias que no cuentan con otras alternativas durante el verano”, señaló Jorge Moreira, profesor a cargo del programa.

Otras salidas significativas han sido la visita a la Universidad de Los Lagos y la jornada de piscina en el camping Olegario Mohr, gestionada con apoyo del administrador municipal Carlos Peña. Ambas instancias han permitido reforzar valores como la responsabilidad, la convivencia y el respeto en un ambiente de cuidado y contención. El cierre del programa se realizará este viernes 30 de enero con una jornada de juegos y convivencia en la Villa Olímpica, consolidando el objetivo de entregar un verano seguro, educativo y feliz a niños y niñas de Osorno.

En el corazón de Ovejería, en la Escuela Deportiva Municipal de Osorno perteneciente al Daem, una niña de sonrisa amplia y mirada decidida está escribiendo su propia historia. Isidora Díaz Carrasco, con solo nueve años, logró lo impensado: convertirse en seleccionada nacional Sub-11 de tenis de mesa, siendo la más joven del equipo que representará a Chile en el Sudamericano de Paraguay en marzo de 2026.

“Estoy feliz porque lo disfruto y además logré alcanzar un sueño, una meta que estaba dentro de mi cabeza”, dice con la serenidad de quien sabe lo que quiere. Isi, como le dicen con cariño, comenzó a jugar a los cinco años. Acompañaba a su hermano mayor Damián (ahora de 14 años) a los entrenamientos, recogía pelotitas y se divertía observando. Un día tomó una paleta y ya no la soltó más.

Su entrenador, Hernán Ríos, recuerda ese momento con emoción. “Ella acompañaba al hermano, y de a poco fue recogiendo pelotitas, se acercaba, tomaba la paleta… y entendía todo con señas. Nunca hablamos mucho, nos comunicábamos con gestos”. Su madre, Soledad Carrasco, agrega: “Desde los seis años están juntos y hoy tienen una conexión única”.

El reciente logro de Isidora no es casualidad. En el clasificatorio nacional, superó etapas exigentes, remontó partidos imposibles y provocó un triple empate que se resolvió a su favor por rendimiento. Con una mezcla de talento, carácter y alegría, se ganó el respeto de sus rivales y del público. “Le apasiona el tenis de mesa, se volvió loca con esto”, dice su padre, Ricardo Díaz.

TRABAJO DE CUNA

Pero detrás del triunfo, hay una historia de sacrificio familiar. Soledad y Ricardo, sus padres, dejaron Santiago en busca de una vida más tranquila. “No imaginamos que terminaríamos viviendo en gimnasios”, bromean. Ambos trabajan de forma independiente, lo que les permite acompañar a Isi y a Damián, quien actualmente entrena en Brasil y sueña con alcanzar también la selección nacional.

“Ha sido un camino largo, con muchas renuncias, pero es la alegría más grande desde que llegamos al sur. Ellos sacrifican cumpleaños, fines de semana… pero son felices. Hay niños que están en otras cosas, pero los nuestros lo dan todo”, cuenta Soledad.

Isidora no solo brilla en la cancha. Es una destacada alumna en la Escuela Deportiva de Ovejería. “Siempre tiene promedio 6,9 y es la número uno de su generación”, dice su madre. “El colegio me ayuda mucho. Si tengo que salir a entrenar temprano, me dan permiso. Me gusta matemáticas y lenguaje”, agrega Isi, que muestra una madurez que sorprende a todos.

Cuando se le pregunta qué le diría a alguien que comienza, su respuesta es simple y poderosa: “Que entrene todos los días y que le guste. Si lo disfruta, va a poder alcanzar sus sueños”, remarca.

El entorno también ha sido clave. Este viernes 23, mientras se realiza en el Club Llanquihue un curso de entrenadores Fechiteme con presencia nacional, su historia inspira a los asistentes. El técnico José Luis Urrutia, encargado de la selección adulta femenina, destaca el auge del tenis de mesa en el sur: “Hoy, la mayoría de los seleccionados de menores provienen de esta zona. Hernán Ríos ha sido fundamental en este crecimiento”, admite Urrutia.

En este proceso también fue crucial el apoyo del fallecido profesor Alberto Salinas, quien fuera encargado del Departamento Extraescolar del Daem Osorno. Los padres de Isidora lo recuerdan con cariño y gratitud. “Él creyó en Isi desde el principio, cuando recién comenzaba. Siempre estuvo pendiente y nos ayudó muchísimo. Ese recuerdo lo guardamos como un tesoro”, aseguran Soledad y Ricardo.

La jornada de este viernes también contó con la presencia de Sofía Reyes, jugadora de 15 años, seleccionada nacional y quien, pese a ser originaria de Ancud y haber pasado a primero medio en su ciudad natal, ha desarrollado toda su carrera deportiva en Osorno. Sofía entrena regularmente en el club local y, cuando visita la ciudad, se hospeda en la casa de la familia de Isidora o con amistades ligadas al tenis de mesa. Como dicen quienes la conocen: ancuditana de nacimiento, osornina por adopción.

TODO POR EL DEPORTE

Desde que descubrieron el tenis de mesa, la vida de esta familia gira en torno al deporte. El hermano mayor, Damián, entrena bajo un riguroso programa en Rancagua y Brasil. A pesar de que los resultados no siempre llegan al ritmo que quisiera, su compromiso es absoluto. “Damián se esfuerza muchísimo, es muy disciplinado, pero compite contra casi 90 niños. La Isi, en cambio, compite con 20. Son procesos distintos, pero igual de valiosos”, reflexiona su madre.

Los desafíos no han sido solo deportivos. También ha sido necesario mantener el equilibrio emocional entre los hermanos, gestionar los afectos y fortalecer los vínculos. “Somos muy apegados como familia. Estar separados es duro, pero sabemos que es parte del camino. Isi y Dami se apoyan mucho, cada uno en su estilo”, explica Ricardo.

El trabajo que realiza Ríos en el Club de Tenis de Mesa Osorno ha sido reconocido a nivel nacional. Gracias a este tipo de proyectos, a las gestiones de entrenadores y al respaldo del Daem, Osorno hoy es potencia en esta disciplina. Y figuras como Isidora son la mejor muestra de lo que se puede lograr con convicción, constancia y comunidad.

La historia de Isidora Díaz no termina en su clasificación a Paraguay. Más bien, allí comienza un nuevo capítulo. Como dice su entrenador, “no hay que apurar el proceso. Primero son niños. Tienen que disfrutar del deporte, aprender a perder, a ganar, a crecer en lo personal”, recalca Ríos.

Y eso, Isidora lo tiene claro. Porque a sus nueve años, con su paleta en la mano, su buzo de la selección chilena y una sonrisa que contagia, representa no solo el futuro del tenis de mesa chileno, sino también la certeza de que los sueños, cuando se acompañan con amor, compromiso y alegría, pueden volar alto desde cualquier rincón del sur de Chile.

El aporte consistió en alimentos no perecibles, agua embotellada y artículos de aseo personal, los cuales fueron entregados en la Casa del Folclor, ubicada en calle Inés de Suárez 115, uno de los centros de acopio habilitados por el municipio. Boris Vergara, encargado del recinto, explicó que “se está recepcionando ayuda desde las 8:15 hasta las 20:00 horas en horario continuado hasta el sábado 24 de enero. Se priorizan cuatro ítems: agua embotellada, alimentos no perecibles, comida para mascotas y útiles de aseo. Dentro de lo posible, el agua debe ser sin gas, ya que puede utilizarse para beber o cocinar”.

En paralelo a la entrega de donaciones, el DAEM organizó un equipo de funcionarios que recorrió diversos sectores de la ciudad en busca de materiales para embalar y clasificar los aportes. Gracias a la colaboración de comerciantes y empresas locales, se logró recolectar una importante cantidad de cajas, fundamentales para el transporte de la ayuda. Entre quienes aportaron destacan la tienda de ropa de trabajo Maryun, ferretería Los Magníficos, distribuidora Mik, botillería M. Bot, empresas Weitzler y fruterías de Rahue como “La Ruta de la Fruta” de calle Iquique y “Frutería Nicol” de calle Chillán.

Desde este último local, su dueña, Susana Álvarez, valoró la campaña e hizo un llamado a seguir colaborando: “Esto es lo que debemos hacer, apoyarnos unos a otros. Lo encuentro excelente, bendiciones a todos, ya que es maravilloso poder ayudar”.

Asimismo, la Escuela de Artes y Cultura de Osorno, dependiente del DAEM, continúa funcionando como centro de acopio. Ubicada en avenida José Ignacio Zenteno 2471, estará recibiendo donaciones hasta el viernes 23 de enero, entre las 10:00 y 13:30 horas. Se solicita especialmente alimentos no perecibles, agua sin gas, artículos de aseo y limpieza, pañales para niños y adultos, comida para mascotas y elementos de protección personal para la remoción de escombros.

Desde el DAEM Osorno se destacó la rápida organización y compromiso de su equipo, reafirmando el valor de la red de apoyo entre instituciones públicas, empresas y vecinos para brindar ayuda concreta a quienes hoy lo han perdido todo.

Este martes 20 de enero, el Liceo Carmela Carvajal de Osorno realizó un desayuno de reconocimiento a un grupo de estudiantes que obtuvieron destacados resultados en la más reciente rendición de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES), todos ellos con puntajes ponderados superiores a los 850 puntos. La actividad se desarrolló en un ambiente cercano y significativo, y contó con la participación de los estudiantes reconocidos, docentes, el director del establecimiento, Juan Caro, y parte del equipo directivo del liceo.

La jornada permitió no solo destacar los logros académicos alcanzados, sino también generar un espacio de conversación en torno a los procesos de preparación, las estrategias de estudio, los desafíos personales y las proyecciones universitarias de los jóvenes, quienes se transforman en referentes para las nuevas generaciones del establecimiento.

Entre los estudiantes reconocidos destacó Eloísa Barrera Berríos, quien obtuvo puntaje nacional con 1.000 puntos en Matemática 1. Con emoción, relató su experiencia al conocer los resultados. “Pensé que me iba a ir mal y, de repente, veo los mil puntos. Estuve en preuniversitario desde segundo medio, pero igual uno tiene que ensayar bastante y ser constante”, comentó. Su proyección académica contempla el ingreso a la carrera de Medicina en la Universidad de Chile, para lo cual iniciará estudios en un programa de Bachillerato.

Otro de los estudiantes reconocidos fue Thomas Olavarría Toledo, quien destacó la importancia de una preparación diversificada, combinando preuniversitario, plataformas online y material disponible en YouTube. “Les recomiendo estudiar las materias que realmente necesitan para las carreras que quieren seguir”, señaló. Thomas proyecta su ingreso a Ingeniería Civil en Informática en la Universidad Técnica Federico Santa María.

En tanto, Daniel Martínez Díaz valoró especialmente sus resultados en Lenguaje y Matemática, y entregó un mensaje directo a quienes enfrentarán este proceso en los próximos años. “No hay que estresarse tanto y saber usar bien el tiempo libre”, expresó. Daniel iniciará estudios de Derecho en la Universidad San Sebastián.

La jornada también permitió conocer las experiencias de Nayen Alvear Canquil, quien ingresará a Medicina en la Universidad de Los Lagos, y de Isaac Molina Ruiz, quien continuará preparándose durante este año con el objetivo de alcanzar su meta de estudiar la misma carrera, reflejando perseverancia y claridad vocacional.

El director del Liceo Carmela Carvajal, Juan Caro, destacó el sentido profundo de este reconocimiento, subrayando que los resultados no solo representan cifras, sino historias de esfuerzo, disciplina y superación personal. “Estos logros son el reflejo de un trabajo serio y sostenido, donde confluyen el compromiso de los estudiantes, el acompañamiento de sus familias y el profesionalismo de nuestros docentes. Como liceo público, nos llena de orgullo ver cómo nuestros estudiantes acceden a la educación superior con herramientas sólidas y con la convicción de que pueden cumplir sus sueños”, señaló.

El desayuno de reconocimiento se enmarca en las acciones impulsadas por el Liceo Carmela Carvajal, el Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Osorno y la política educacional de la administración del alcalde Jaime Bertin, orientadas a fortalecer las trayectorias educativas, promover altas expectativas académicas y reafirmar el compromiso de la educación pública con la excelencia, la equidad y el futuro de las y los estudiantes.